“同學(xué)們，你們知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)第一件事應(yīng)該做什么嗎？”
“如果身上著火了，是應(yīng)該奔跑還是就地打滾？”
“教室里的滅火器在什么位置？你們會(huì)使用嗎？”

12月11日，貴陽(yáng)新華電腦學(xué)校的操場(chǎng)上，一場(chǎng)別開生面的消防安全教育活動(dòng)正在進(jìn)行。經(jīng)開消防救援大隊(duì)金戈路消防救援站的消防指戰(zhàn)員們走進(jìn)校園，為師生們帶來了一場(chǎng)生動(dòng)而實(shí)用的消防演練課。

金戈路消防救援站消防培訓(xùn)人員冉勝丁為同學(xué)們進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)的消防知識(shí)科普。他結(jié)合校園特點(diǎn)，用通俗易懂的語言講解了火災(zāi)的危害、預(yù)防措施以及初期火災(zāi)的撲救方法。

“校園是人員密集場(chǎng)所，消防安全尤為重要。”他強(qiáng)調(diào)，“很多火災(zāi)事故都是由于消防安全意識(shí)薄弱、缺乏自救能力導(dǎo)致的。我們必須掌握基本的消防知識(shí)，做到防患于未然。”

理論知識(shí)講解后，最令同學(xué)們期待的環(huán)節(jié)到來了——親手操作滅火器。在消防員的指導(dǎo)下，同學(xué)們按照“提、拔、握、瞄、壓”的操作步驟，對(duì)準(zhǔn)火焰進(jìn)行噴射。“我一直以為滅火器很重，操作很復(fù)雜，原來只要掌握了正確方法，使用起來這么簡(jiǎn)單！”一名剛體驗(yàn)完滅火器使用的同學(xué)興奮地說。

隨著消防警報(bào)響起，火災(zāi)逃生演練正式開始。同學(xué)們?cè)诶蠋熀拖绬T的引導(dǎo)下，捂住口鼻，彎腰低姿，有序從教學(xué)樓疏散到操場(chǎng)安全區(qū)域。

“逃生時(shí)一定要保持冷靜，不要慌張，更不能乘坐電梯。”消防員對(duì)疏散過程中同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并指出了需要改進(jìn)的地方。

演練結(jié)束后，消防員向師生們展示了消防車輛及隨車器材裝備，詳細(xì)介紹了各種消防器材的功能和使用場(chǎng)景。同學(xué)們好奇地圍著消防車，認(rèn)真聆聽講解，不時(shí)提出各種問題。

“這輛消防車能裝多少水？”“這個(gè)破拆工具能切開多厚的鋼板？”面對(duì)同學(xué)們的提問，消防員一一耐心解答。通過近距離接觸這些平時(shí)只能在遠(yuǎn)處看到的消防裝備，同學(xué)們對(duì)消防救援工作有了更直觀的認(rèn)識(shí)，也對(duì)消防員這一職業(yè)增添了更多敬意。

活動(dòng)接近尾聲時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表全校師生，向經(jīng)開消防救援大隊(duì)金戈路消防救援站贈(zèng)送了一面錦旗，表達(dá)了學(xué)校對(duì)消防員們的深深敬意和感謝。經(jīng)開消防救援大隊(duì)金戈路消防救援站表示：“校園安全是社會(huì)安全的重要組成部分。我們將繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)校的合作，定期開展消防安全教育活動(dòng)，共同筑牢校園安全防線。”

在這次活動(dòng)中，學(xué)生們第一次親手操作滅火器，第一次在模擬煙霧中逃生，第一次近距離了解消防車。這些“第一次”將在他們心中種下安全的種子，在關(guān)鍵時(shí)刻，或許就能挽救生命。生命無演習(xí)，每一次演練都是對(duì)生命的尊重。防患于未“燃”，從校園開始，從每一個(gè)你我做起。